Abstract：
＜形势与政策＞课程作为一九必修课各高校基本上已列入培养计划中,但由于该课程的教材的多变性,教学的时效性.教学模式的多样性、教学队伍的特球性,导致＜形势与政策＞课程成为边缘化的必修课.本文根据几年来对该课程教学模式和教学管理的实际探索,拟从教材的选编、教务管理,授课模式等进行论证.力求＜形势与政策＞课教育教学更有针对性,实效性和吸引力、感染力,实现该课程的必修课中心地位.
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世界华商经济年鉴·高校教育研究
ISSN： 1009-9646
CN： 11-4593/F
Year： 2008
Issue： 8
Page： 231-232
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