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本文从搭建多维教学平台出发,侧重讨论了微生物学教学过程中搭建的几个基本平台,包括自学能力培养的常规平台、想象思维与知识综合运用能力培养的基本平台、科研锻炼能力培养的实训平台和搭建学校与社会锻炼能力培养的永久平台的四个方面内容,并论述了为学生创新能力培养提供表现舞台的机制和理念,这对现代大学教育发展有着积极的借鉴作用和思考意义。
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高教论坛
ISSN： 1671-9719
Year： 2009
Issue： 7
Page： 70-72
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