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文章通过改变建筑学教育以往的增量设计,通过校企合作,带领学生走进真实的乡村完成实地测绘和调研,村民访谈和参与设计,设计反馈,问卷等几个阶段。从而,让学生学习如何使存量旧建筑再生的改造方法,以及学习如何了解使用者的意图和乡村实际需求。
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建筑与文化
ISSN： 1672-4909
Year： 2018
Issue： 2
Volume： 0
Page： 49-51
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