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在“互联网+”背景下,如何运用数字教育资源,将网络教学引入课堂,以提高教学质量,是高校教学改革的重点。探索将BOPPPS、云教学平台和翻转课堂有机地融合在一起,拓展教与学的时间和空间,注重以学生为中心,倡导课堂参与式学习,课前、课后自主学习与讨论;并借助云教学平台的学情大数据,加强对课前、课中、课后学习活动的监控与评价,从而形成具有一定特色的“BOPPPS+云教学平台+翻转课堂”云教学模式。
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江苏理工学院学报
ISSN： 2095-7394
Year： 2019
Issue： 4
Volume： 25
Page： 91-94
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