Abstract：
本文以图式理论为基础 ,阐述图式理论在阅读理解中的重要作用 ,并分析了传统阅读教学中的弊端。提出了教师应如何通过因特网激发学生的学习积极性 ,帮助学生拓展图式和建构图式 ,为阅读铺平道路 ,从而最终达到提高阅读理解能力的目的。
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福建商业高等专科学校学报
Year： 2003
Issue： 06
Page： 40-41
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