Abstract：
利用层次分析法构建诺贝尔奖视野下研究生教育质量评估指标体系,并结合世界一流大学的各项指标进行实证分析。实证结果表明:综合评估指数对照级别预设,只有当研究生教育质量综合评估指数Y≥4时,该大学的研究生教育质量才合格,相应能够产生一位诺贝尔自然科学奖得主(N≥1)。
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福建论坛(社科教育版)
Year： 2011
Issue： 10
Page： 101-103
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