Abstract：
课题式研究性教学将案例教学、实验教学和社会实践有机融合,有助于实现＂学以致用＂。以统计学课程为例,探讨课题式研究性教学模式的具体应用,通过落实＂四相融合＂的教学方法,激发学生的学习主动性和创新性,实现学生综合能力的锻炼和提高。
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长春理工大学学报(社会科学版)
Year： 2014
Issue： 08
Volume： 27
Page： 168-170
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