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21世纪将是以知识和信息的生产、分配和使用为基础,以创新性人力资源为依托,以高科技产业和智业为支柱的知识经济时代.在教育由精英化逐渐走向大众化的今天,各国之间的竞争已由对受教育者的数量需求转向了对受教育者的质量需求,其核心问题是如何培养创新性人才的问题.1989年,经合组织(OECD)教育研究与革新中心的柯林·博尔博士提出了＂三本教育护照＂的概念.他认为,未来的人都应掌握三本＂教育护照＂:一本是学术性的,一本是职业性的,一本是证明自己的事业和开拓新能力的.如果一个人缺乏第三本＂教育护照＂,学术与职业方面的潜力就不能发挥,甚至变得毫无意义.我国的＜高等教育法＞明确规定＂高等教育的根本任务就是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才.＂为此,必须把培养具有创新精神和创造能力的高层次创造性人才作为21世纪高等教育人才培养的战略目标和重点来推动中国高等教育的发展.本文对深化教育、加快创新性人才培养的若干问题进行探讨.
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福建商业高等专科学校学报
ISSN： 1008-4940
CN： 35-1218/G4
Year： 2003
Issue： 6
Page： 12-14
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