抓住教学质量关键环节提高质量监控与保障成效 - Details

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房贞政 (房贞政.) ^[1] (Scholars：房贞政) | 陈兴明 (陈兴明.) ^[2] | 周加灿 (周加灿.) ^[3] (Scholars：周加灿) | 汤德平 (汤德平.) ^[4] (Scholars：汤德平) | 沈斐敏 (沈斐敏.) ^[5] (Scholars：沈斐敏) Unfold

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Abstract：

一、完善校院二级联动教学督导系统
我校教学督导制度从1991年建立至今,已形成了我校教学管理的一个传统和特色,对于完善教学质量监控与保障体系,提高学校教学质量发挥了积极作用.教学督导联动包括两个部分:一是建立校、院(系)二级教学督导制度,二是领导、专家、教师(同行)听课评议制度化.

Keyword：

专家保障体系制度化听课学校教学督导系统教学管理教学质量教师特色督导制度联动评议质量关键质量监控领导

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[ 1 ] [房贞政]福州大学
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[ 3 ] [周加灿]福州大学
[ 4 ] [汤德平]福州大学
[ 5 ] [沈斐敏]福州大学

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抓住教学质量关键环节提高质量监控与保障成效
2005，中国大学教学
抓住教学质量关键环节提高质量监控与保障成效
2005，中国大学教学

院级教学质量保障体系的构建与实践
2012，广东化工
论制约和影响基础课教学质量的原因及对策
2002，中山大学学报论丛
浅论高校教师课堂教学质量评价体系的优化——以福建某独立学院为例
2014，海峡科学
以立项研究为动力完善高校内部质量管理与保证体系
2003，中国大学教学

Source ：

中国大学教学

ISSN： 1005-0450

CN： 11-3213/G4

Year： 2005

Issue： 8

Page： 35-36

Cited Count：

WoS CC Cited Count：

30 Days PV： 1

Affiliated Colleges：

土木工程学院本学院/部未明确归属的数据

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