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运用经验性初步筛选和优化筛选相结合的方法定性定量筛选指标，构建高校辅导员绩效评价指标体系，并结合序关系分析法和模糊综合评价法建立综合评价模型。通过对3位辅导员绩效的综合客观定量评价和比较分析验证综合评价过程的合理有效性，为高校辅导员绩效评价工作提供一种科学可行的工具。
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安徽工业大学学报（社会科学版）
ISSN： 1671-9247
CN： 34-1215/C
Year： 2013
Issue： 5
Page： 123-125
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