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加强高校与政府、产业之间的多重联动与资源协同,对于加快培养高校创业型人才具有重要的促进作用.基于三螺旋理论,构建了政产学参与度、师生创业相关能力、创业型人才培养绩效以及政产学协同情境影响的概念模型,提出了师生创业相关能力作为中介变量、政产学协同度作为调节变量的假设,并通过大规模问卷调查的数据进行了验证.结果显示:政产学参与度对创业型人才培养绩效有显著的正向影响;师生创业相关能力在“政产学参与度-创业型人才培养绩效”的关系中起部分中介作用;政产学协同度对“政府/高校参与度-创业型人才培养绩效”的关系有显著的正向调节作用.论文的理论探讨和实证研究拓展了三螺旋理论的研究范围,深化了高校创业型人才培养的理论研究.
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科学学研究
ISSN： 1003-2053
CN： 11-1805/G3
Year： 2017
Issue： 8
Volume： 35
Page： 1198-1211
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