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随着新媒体、自媒体技术的快速发展与广泛应用,我国已然进入了＂微时代＂.＂微时代＂高校思政课教学模式改革,有助于推动课程与时俱进、增强思政教学实效、提升学生综合素质,但对教师教学权威、学生学习方法、教学方式方法提出了挑战.基于此,高校应当通过树立开放理念、提升教师素质、发挥学生作用、搭建教学平台、创新教学方式、优化考评体系,进一步深化＂微时代＂高校思政课教学模式改革.
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海峡科学
ISSN： 1673-8683
CN： 35-1292/N
Year： 2020
Issue： 9
Page： 80-83
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