Abstract：
2021年教育部印发《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案(2021-2025年)》强调全面对接＂学生中心、产出(成果)导向、持续改进＂的国际先进理念,为学校的教育教学改革指明了方向.高校数学公共课程本身具备显著的实用性特点,是学生日常走向社会必须掌握的基础学科知识.然而,在实际教学中,这一理念的指导作用并没有得到充分利用,使教学效果依然存在较大的提升空间.基于此,文章探讨将成果导向教育(OBE)理念与服饰文化相结合,融入应用型高校数学公共课程教学改革中,以提升学生的综合素养,增强课程的实用性和吸引力.
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纺织报告
ISSN： 2095-9702
Year： 2024
Issue： 10
Volume： 43
Page： 102-104
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