Abstract：
人工智能、大数据等新兴技术改变了人才需求，如何培养具备数据思维、数据挖掘、数字分析能力的新工科数据人才，成为高校人才培养面临的重要课题。该文分析了新工科数据人才培养存在的问题及未来演变方向，并提出要革新教育理念，重设工数相交、跨界融合的立体多维新课程；聚焦战略需求，探索产教融合、共育共享的协同育人新模式；推进智慧校园，创新线上线下、课内课外的多元融合新环境，以有效应对数据驱动下新工科人才培养模式的变革诉求。
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Source ：
海峡科学
Year： 2024
Issue： 05
Volume： PageCount-页数: 5
Page： 124-127,131
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