Abstract：
微机继电保护作为电网安稳运行的关键环节，需要符合新工科背景和工程教育专业认证人才培养要求的教学方法。为此提出一种融合STEM与OBE理念的“微机继电保护”案例教学法，对“微机继电保护”复杂理论体系进行了模块化研究，并以工程案例为载体阐明微机继电保护运行机理，实现教学主体由教师向学生的转变。实践证明，所提方法能够有效提高教学效率，确保工程能力产出，有助于“微机继电保护”课程建设。
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电气电子教学学报
ISSN： 1008-0686
CN： 32-1487/TN
Year： 2024
Issue： 01
Volume： 46
Page： 9-15
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