Abstract：
课程思政建设为我国外语教育教学改革指引了新的方向和目标，也是外语教育教学进行反思和重构理念的契机。以单语主义为理念的传统外语教学存在重目标语轻母语、重语言轻育人等弊端，有碍外语课程思政建设。超语实践是多语主义理念下的语言理论和实践，其行动语言观、动态双语观和整合语库观为外语课程思政教学提供语言教育理论依据。
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外语教育研究
ISSN： 2095-722X
CN： 21-9203/G4
Year： 2024
Issue： 01
Volume： 12
Page： 8-14
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