Abstract：
近年来,听障儿童的语言康复产业呈现快速发展的趋势,但仍存在儿童学习主动性不强、过度依赖机构教学、缺少课后巩固、课上学习效率低下等问题.文章基于福格行为模型,以提高听障儿童的学习主动性为目的,从动机、能力、提示三个维度,分析如何设计语言康复训练产品来提高产品的吸引力,并结合康复学中＂感官代偿＂和＂场景学习＂原理,进行一系列设计实践,重构一套新的语言康复训练模式.
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工业设计
ISSN： 1672-7053
Year： 2022
Issue： 7
Page： 32-34
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