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礼貌原则作为语用研究的基本理论,为众多的语言学学者所关注。本文对大学英语教学中如何使用礼貌原则的’得体准则’、’赞誉准则’、’同情准则’和’一致准则’进行了一些新的探讨,并提出英语教师在大学英语教学中也应该使用礼貌原则,以促进教学效果的提高。
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牡丹江大学学报
ISSN： 1008-8717
Year： 2007
Issue： 11
Volume： 0
Page： 175-177
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