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礼貌原则作为语用研究的基本理论,为众多的语言学学者所关注.本文对大学英语教学中如何使用礼貌原则的＂得体准则＂、＂赞誉准则＂、＂同情准则＂和＂一致准则＂进行了一些新的探讨,并提出英语教师在大学英语教学中也应该使用礼貌原则,以促进教学效果的提高.
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牡丹江大学学报
ISSN： 1008-8717
CN： 23-1450/G4
Year： 2007
Issue： 11
Volume： 16
Page： 175-177
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