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针对目前国内一些美术院校开设的设计教学课程的定位问题,结合教学实践,探讨学生创造性思维的培养,认为课程配置与合理定位是适应艺术设计人才培养的关键。
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重庆科技学院学报：社会科学版
ISSN： 1673-1999
Year： 2010
Issue： 16
Page： 171-172
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