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传统的语言教学只注重学习语言知识,而忽视了对学生交际能力,特别是非言语交际技能的培养。作为一个跨文化交际的过程,高校的英语专业教学离不开非言语交际行为。高校英语专业教师如果能够进一步了解非言语交际研究与英语教学的密切关系,在实践中注意运用非言语交际手段来辅助自己的英语教学,培养和训练学生对于目的语文化中非言语交际行为的领悟力,就能从总体上提高高校英语专业教学的水平。
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福建教育研究：高等教育研究版
Year： 2011
Issue： 5
Page： 92-94
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