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以互联网和手机为代表的新媒体的飞速发展,给高校思想政治教育工作带来了新的挑战。高校辅导员作为大学生思想政治教育工作的主要承担者,提升他们理解、辨析和批判网络传播内容的能力显得尤为重要。从欧美国家的实践来看,媒体素养教育呈现出教育对象全民化、教育主体社会化、课程设置多样化和媒介资源网络化等特点。结合中国的国情和高校辅导员的岗位特点,需要从个人、高校和社会三个维度建立提升高校辅导员新媒介素养的途径。
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高校辅导员
ISSN： 1674-9618
Year： 2014
Issue： 2
Page： 34-37
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