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运用全面质量管理 “过程方法”的质量控制方法,明确过程中的主要质量控制点及相应的质量标准,即明确质量控制点并进行科学合理的设计是实施质量控制整个过程的关键.基于质量控制视角下对影响高校科研质量的主要因素进行分析,以福建省高校科研人员以及科研管理人员、相关科研项目主管单位作为主要调查对象,通过数据采集、问卷调查、访谈等形式,对相关数据和材料进行统计分析,从 “根源处”控制质量,最终实现改进高校科研管理能力的目的.
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创新与创业教育
ISSN： 1674-893X
Year： 2015
Issue： 5
Volume： 6
Page： 92-96
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