Abstract：
随着高校英语教学新大纲的颁布和全国四、六级考试制度改革的深入,交际法教学顺应时代潮流,受到日益关注。期间,能否创设山激发学生学习动力的交际情境在相当大的程度上决定了能否取得令人满意教学效果。本文试从交际法教学中情景创设的角度入手,探讨在现有教材相关内容的基础上,适时灵活地创新设计交际情境的必要性和依据的原则,以求教于同仁。
Keyword：
Reprint 's Address：
Source ：
Year： 2002
Language： Chinese
Affiliated Colleges：
