Abstract：
＜正＞中学生抑郁一直呈现上升趋势,本研究运用社会生态学的研究方法,探讨中学生影响抑郁的个体因素及其环境因素的作用。本研究采用计算机编程技术实现问卷调查的网络化、无纸化的数据收集。初测采用翻泽的核心自我评价量表(CSES)等探讨翻译的核心自我评价量表的信度和效度,并对该量表进行修订；正式测试的样本为69个教学班级,共3134名学生,采用修订的核心自我评价量表(CSES)、《我
Keyword：
Reprint 's Address：
Email：
Source ：
Year： 2007
Language： Chinese
Cited Count：
WoS CC Cited Count： 0
SCOPUS Cited Count：
ESI Highly Cited Papers on the List： 0 Unfold All
WanFang Cited Count：
Chinese Cited Count：
30 Days PV： 0
Affiliated Colleges：
