Abstract：
分析了大学考试的认识误区和功能误区 ,提出大学生必须消除考试的思维依附 ,用未来的观点和标准去评判、塑造驰骋未来世界的强者 ;学生应走出考试的困境 ,不为考试所奴役 ,去寻求知识的本源和学习的乐趣。文章认为要走出考试的困境 ,于学生、教师、学校及其管理部门都有责任 ,于学生当自尊、自强、自立 ,勇于求真、勇于批判 ;于学校 ,一切当从学生成才着想 ,尊重学生独立之人格 ,培养学生科学之精神 ,塑造学生人文之情怀 ;于教师 ,当关爱自己的学生、知已知彼 ;于教学管理部门 ,当尊重教师的教学权和考试权 ,不必过多干涉教师的教学过程。师生应寓情于教学 ,寓理于教学 ,寓乐于教学
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福州大学学报(哲学社会科学版)
ISSN： 1002-3321
CN： 35-1048/C
Year： 2001
Issue： S1
Page： 126-128
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