Abstract：
运用文献资料、教学实验研究法对普通高校游泳教学课“分层次教学”进行研究 ,提出了分层次教学有目标明确、选择适宜的教学内容 ,创新教学手段和方法等特点 .结果表明 :分层次教学使高班人数增多 .优化课堂教学 ,制定合理的考核方法 ,做到面向全体学生 ,重视个性发展 ,为有效地提高普通高校游泳课的教学质量提供参考依据 .
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松辽学刊(自然科学版)
Year： 2002
Issue： 04
Page： 109-111
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