Abstract：
针对文献检索课和大学生科研训练计划(SRTP)的特点,提出以大学生科研训练计划为主线的6个阶段学习的教学模式。阐述了由讲授、自习、实践、互动、再实践、评价组成的6个阶段学习的具体实施过程,并分析该教学模式的优势与不足。
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情报探索
Year： 2011
Issue： 04
Page： 82-83
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