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根据文献检索课的教学目的和参与式教学法的特点,教师通过问题解决型教学模式、让学生参与课堂授课、10分钟演讲,以及让学生通过教学网站等方式参与到文献检索课的教学中来,从而实现学生主体地位的回归.最后,谈谈自己在教学中的体会.
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图书馆学研究
ISSN： 1001-0424
CN： 22-1052/G2
Year： 2007
Issue： 10
Page： 38-39,42
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