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随着教育技术的不断更新和＂微时代＂的到来,微课在音乐教学中的运用越来越广泛,从运用形式入手探寻其在音乐教学中的运用规律与价值认同,并反思微课的制作,进而努力实现制作的简单化、协作化、体现教学互动性,避免微课的知识碎片化,对促进音乐教学的质量提升有重要意义。
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艺术评鉴
ISSN： 1008-3359
CN： 52-1165/J
Year： 2017
Issue： 16
Page： 81-82
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