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音乐教育首先是人的教育.教师必须根据音乐教学的特点和学生在音乐活动中的心理状态,建立融洽的师生关系,让学生在理解、选择、欣赏、感悟音乐中渗透心理健康教育,从丰富的音乐实践活动中挖掘心理健康教育因素,培养学生抗挫能力,形成健康心理品质.
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福建教育学院学报
ISSN： 1673-9884
CN： 35-1240/G4
Year： 2009
Issue： 6
Volume： 10
Page： 73-75
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