目的探讨个体化常模反馈干预对预防青少年网络成瘾的作用,为青少年健康上网提供新的干预视角。方法于2016年4—5月,随机抽取福州市某中学初二和高二年级170名学生,采用实验组-对照组前后测设计对实验组90名青少年的上网行为进行个体化常模反馈干预、对照组80名青少年的上网行为无反馈研究。结果在1个月后的追踪测查发现,相比于对照组,接受个体化常模反馈干预的实验组自身上网时间减少(t=2.79,P＜0.01),网络成瘾倾向得分降低(t=3.09,P＜0.01);同时,实验组对常模群体上网时间的估计显著减少(t值分别为3.75,3.74,P值均＜0.01),对同年级常模群体的上网学习用途比例估计增加(t...