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针对计算机专业实验课程在能力和思维训练、前沿内容迭代更新、学习产出可持续、实验项目挑战度等方面的问题,提出建设计算机专业实验一流课程。以软件定义网络课程为例,探索设置＂基础—进阶—综合/探究＂3级层次化的实验课程体系,为计算机专业实验一流课程建设探索提供参考。
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计算机教育
ISSN： 1672-5913
CN： 11-5006/TP
Year： 2020
Issue： 11
Page： 179-182
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