Abstract：
基于成果导向教育理念,将学生质量作为《基础工程》课堂教学的核心目标。首先,通过完善课程目标和能力要求,构建课程质量与毕业要求的联系,建立适用于《基础工程》课程的成果导向教育评价体系和课程目标达成度。然后,通过改进教学方法和考核环节,构建课程目标达成度。最后,剖析了课程达成度的构建方法以及教学大纲的修订过程。为成果导向教育理念和达成度指标在教学大纲修订中的应用提供示例和依据。
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教育教学论坛
Year： 2020
Issue： 09
Page： 328-330
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