Abstract：
工商管理本科课程体系改革的关键在于关键目标定位、着力点和关系互补。通过对管理者、管理对象、专业智能的剖析进行目标定位,以认知规律和教育功能观、创造力中心观、学习型组织观论证了功能结构、知识结构、思维结构和课程结构等改革的着力点，以及五个关系如何由制约转为互补。
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福州大学学报（哲学社会科学版）
ISSN： 1002-3321
CN： 35-1048/C
Year： 2000
Issue： 4
Volume： 14
Page： 68-70
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