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非英语专业研究生公共英语课担负着培养学生综合语言能力的重任,如何在课堂有限的时间内圆满地完成这一任务是所有英语教师面临的一个重大问题.本文在作者教学实践的基础上,总结了非英语专业研究生课堂活动的设计,以多种形式组织课堂小组讨论,从而提高学生的学习热情并营造良好的师生互动氛围.
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牡丹江大学学报
ISSN： 1008-8717
CN： 23-1450/G4
Year： 2007
Issue： 10
Volume： 16
Page： 92-93
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