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在中日文化交流层面上,非语言因素的功能巴被越来越多人所认识,但作为日语教学的实效性问题尚鲜有报导.笔者在多年的教学实践中,从活跃课堂文化氛围,提升学生理解能力和培养从事商务活动的礼仪等方面作了初步尝试,旨在引起同行共鸣.
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福建教育学院学报
ISSN： 1673-9884
CN： 35-1240/G4
Year： 2010
Issue： 4
Volume： 11
Page： 104-106
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