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回顾在本科教学中利用非课堂教学传授“建构”理念的探索和尝试,总结了“建构”设计知识传授的新方法和有效途径;该方法不仅可以迅速建立起“建构”的认识模型,而且对于训练学生对所学知识——材料、结构、形式营造、操作能力——的综合运用有直接的帮助.
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建筑学报
ISSN： 0529-1399
CN： 11-1930/TU
Year： 2012
Issue： 3
Page： 89-91
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