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通过确定学生公选课情况的影响因素，对福建某高校发放问卷调查，并采用多个独立样本的χ2检验、列联相关分析、Goodman-Kruskal相关测量等非参数检验方法，主要就学生公选课出勤状况与选修课满意程度、性别、教师授课态度之间的关系以及学生在公选课课堂状况与所在年级和满意程度之间的关系分别做了相关性检验。根据相关性检验的分析，提出相应的对策，以期解决高校公选课发展中存在的问题。
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长春理工大学学报（社会科学版）
ISSN： 1009-1068
CN： 11-1312/C
Year： 2014
Issue： 2
Page： 177-179
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