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高校开展职业生涯规划教育将近十年，有必要对该课程执行的具体情况和实际效果进行反思。以90后大学毕业生作为研究对象，在福州市五大高校展开调研，旨在了解90后大学毕业生对高校开展职业生涯规划教育的满意度现状，并在数据结果分析的基础上从校园文化建设、借鉴 MOOC 理念创新课程体系、构建体验式教育模式、分层分类开展教育、构建校本培训体系六个方面，对提高该课程教育的实效性提出有效的建议。
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创新与创业教育
ISSN： 1674-893X
CN： 43-1503/G4
Year： 2015
Issue： 1
Page： 112-115
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