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文章通过对泛在知识环境背景与高校图书馆协作式学习共享空间融合的内涵及意义的分析,对二者融合新机制的要素进行研究,对泛在知识环境下高校图书馆协作式学习共享空间的构建提出建议与意见.
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河南图书馆学刊
ISSN： 1003-1588
CN： 41-1013/G2
Year： 2016
Issue： 9
Volume： 36
Page： 123-125
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