Abstract：
本文分析具有代表性国家(英国、法国、美国)高等教育质量评估与保障框架、运行机制;深入探讨不同高等教育体制、传统文化和社会背景对质量保障运行机制的影响;采用质量保障框架模型来分析体系运行规律,以及框架中各主体责、权、利的关系及和谐程度,最后提出几点对我国研究生教育质量保障机制建设的有益启示。
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Year： 2010
Page： 263-270
Language： Chinese
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