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从专业群建设下的应用型人才培养定位特点出发,响应福建省四位一体应用型转型方针,探索该类型人才培养的路径,对应用型人才培养展开三个层面的教学管理工作及分析研究,且对落实政策进行初步研讨,明确建设过程的不足之处,对全国应用型大学转型建设起到一定借鉴作用.
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福建教育学院学报
ISSN： 1673-9884
CN： 35-1240/G4
Year： 2018
Issue： 7
Volume： 19
Page： 43-45,51
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