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近年来,大部分理工科高校逐渐认识到人文素养教育模块改革及创新的重要性,对于人文素质教育与科学素质教育的融合有新的尝试.许多研究者为我国理工科高校人文素质研究提供了详实的理论依据和新颖的教学改革观点,但大多数研究还停留在理论研究或者现状调查阶段,对于改革方案的具体措施并未深入探讨,文章将从人格塑造、文化洗礼、行为践行、虚拟历练四个方面进行探究,亟待提升理工科院校学生的人文素质.
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福建教育学院学报
ISSN： 1673-9884
CN： 35-1240/G4
Year： 2019
Issue： 7
Volume： 20
Page： 71-75
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