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学者姓名：卓希惠
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欧阳修散文在结构艺术方面多学司马迁史传文,尤其是序、记、墓志碑表等文体篇幅虽短,但尤重篇章布局与结构安排.其文或以关键字眼,提领凸显主旨;或以虚运实,虚实相生,手法丰富而多变;或特做抑扬跌宕,迂回曲折,委婉传情达意;或层递衔接、前后照应,文思缜密而结构谨严.文本的细读精析及文献的爬梳剔抉、参互考寻,还原了欧阳修散文特有的风神宕逸、情韵悠长的结构艺术美.
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散文 散文 欧阳修 欧阳修 结构 结构 艺术 艺术
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| GB/T 7714 | 卓希惠 . 郁然深秀玩赏不暇 ——欧阳修散文结构艺术新探 [J]. | 石河子大学学报（哲学社会科学版） , 2022 , 36 (4) : 118-124 . |
| MLA | 卓希惠 . "郁然深秀玩赏不暇 ——欧阳修散文结构艺术新探" . | 石河子大学学报（哲学社会科学版） 36 . 4 (2022) : 118-124 . |
| APA | 卓希惠 . 郁然深秀玩赏不暇 ——欧阳修散文结构艺术新探 . | 石河子大学学报（哲学社会科学版） , 2022 , 36 (4) , 118-124 . |
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Abstract ：
大学语文课程是其丰富人文知识、滋养人文精神、深化人文内涵、提升人文素质的重要渠道,也为弘扬传统文化、树立文化自信、建设文化强国,起到一定的促进作用.文章从根据教学特点、运用多种教学方式、渗透文化内涵等方面论述,让这门课吸引学生,激发学生兴趣,从而真正达到提升其人文素养的目的.
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大学语文 大学语文 教学探究 教学探究 理工科高校 理工科高校
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| GB/T 7714 | 卓希惠 . 理工科高校中的大学语文教学探究 [J]. | 福建教育学院学报 , 2017 , 18 (12) : 11-14 . |
| MLA | 卓希惠 . "理工科高校中的大学语文教学探究" . | 福建教育学院学报 18 . 12 (2017) : 11-14 . |
| APA | 卓希惠 . 理工科高校中的大学语文教学探究 . | 福建教育学院学报 , 2017 , 18 (12) , 11-14 . |
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Abstract ：
针对司马迁及欧阳修在显身扬名、垂传不朽传世观方面有着千丝万缕联系的问题,以司马迁《史记》与欧阳修的《新五代史》及其他墓志碑铭散文为中心,结合历史时期其他学人的相关研究成果,从思想意识、著述宗旨、创作方法等方面进行论评.研究认为,司马迁和欧阳修都传承了父亲的理想与夙愿,有着光大家族文化的责任意识与求“立名”、惧无闻的共同心理;司马迁和欧阳修都极为重视君子的道德品质修养,信奉并推崇彰明良善的创作宗旨,并具备为自己及他人传扬不朽的文才能力,司马近主要通过《史记》纪史传人,欧阳修则撰写了众多亲人友朋、名流重臣、仁人志士的墓志碑铭佳作及《新五代史》,二人各以其创作实践了不朽的传世观;司马迁和欧阳修都以求实取信为原则前提,采用纪大略小、突显主旨的创作方法以保障文章传世不朽价值的实现,司马迁以“其文直,其事核,不虚美,不隐恶”为实录精神,而对事实的信守也是欧阳修作文的前提.
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传世观 传世观 司马迁 司马迁 彰明良善 彰明良善 欧阳修 欧阳修 纪大略小 纪大略小
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| GB/T 7714 | 卓希惠 . 司马迁与欧阳修传世观论评 [J]. | 长安大学学报（社会科学版） , 2017 , 19 (1) : 1-8 . |
| MLA | 卓希惠 . "司马迁与欧阳修传世观论评" . | 长安大学学报（社会科学版） 19 . 1 (2017) : 1-8 . |
| APA | 卓希惠 . 司马迁与欧阳修传世观论评 . | 长安大学学报（社会科学版） , 2017 , 19 (1) , 1-8 . |
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Abstract ：
自北宋至民国以来,前人对欧阳修散文传承《史记》的认识愈加明确而深化.但《史记》究竟从哪些具体方面影响了欧文及其“六一风神”？学界对此语焉不详.经过资料梳理与探究,可见欧文在情感内涵及其表达方式、叙事性特点及其表现手法、审美风格与类型属性方面,都受到《史记》广泛而深刻的影响.
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传承 传承 《史记》 《史记》 散文 散文 欧阳修 欧阳修
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| GB/T 7714 | 卓希惠 . 欧阳修散文对《史记》的传承探究 [J]. | 福建论坛（人文社会科学版） , 2017 , (11) : 168-173 . |
| MLA | 卓希惠 . "欧阳修散文对《史记》的传承探究" . | 福建论坛（人文社会科学版） 11 (2017) : 168-173 . |
| APA | 卓希惠 . 欧阳修散文对《史记》的传承探究 . | 福建论坛（人文社会科学版） , 2017 , (11) , 168-173 . |
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Abstract ：
欧阳修散文多以感慨呜咽、委婉曲折、韵致深远的"六一风神"取胜,学界研究之着力点亦在于此.其实,其于记、序、书、论、碑铭、墓表等多种文体中反复呈现的醇粹温雅特质,亦足引起我们的关注与重视,而对其成因的探究尚有一定的空间与价值意义.其形成原因既与欧阳修长期接受儒学熏陶而形成的宽厚仁爱个性有关,复与中唐韩愈以来明道复古、革新时政、振兴古文的理想追求与现实努力更是关系密切.同时它也是儒家中和雅正审美观念的折射,文学传承上则多得益于史传文学醇雅温厚文风的濡染与熏陶.
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成因 成因 散文 散文 欧阳修 欧阳修 醇粹温雅 醇粹温雅
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| GB/T 7714 | 卓希惠 . 欧阳修散文醇粹温雅成因探究 [J]. | 江南大学学报（人文社会科学版） , 2017 , 16 (2) : 83-86,94 . |
| MLA | 卓希惠 . "欧阳修散文醇粹温雅成因探究" . | 江南大学学报（人文社会科学版） 16 . 2 (2017) : 83-86,94 . |
| APA | 卓希惠 . 欧阳修散文醇粹温雅成因探究 . | 江南大学学报（人文社会科学版） , 2017 , 16 (2) , 83-86,94 . |
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Abstract ：
欧阳修散文以其感慨淋漓、纡徐往复、一唱三叹的＂六一风神＂著称于世,叙事、议论、抒情相结合的多元灵活表达方式也是构成其＂风神美＂的重要因素之一。欧文中不论序、记、墓志碑表还是史论与史传等,都能自如灵巧地运用多种表达方式,或以叙为议,或以议为叙,或夹叙夹议,或议论兼抒情,或叙事并感慨,或叙事中带悲慨以发议论,或叙、议、情水乳不分,如此等等,都离不开对司马迁《史记》的自觉学习。
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| GB/T 7714 | 卓希惠 . 叙、议、情结合以助欧阳修散文“风神”之美 [J]. | 华北电力大学学报：社会科学版 , 2017 , 0 (6) . |
| MLA | 卓希惠 . "叙、议、情结合以助欧阳修散文“风神”之美" . | 华北电力大学学报：社会科学版 0 . 6 (2017) . |
| APA | 卓希惠 . 叙、议、情结合以助欧阳修散文“风神”之美 . | 华北电力大学学报：社会科学版 , 2017 , 0 (6) . |
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欧阳修散文 欧阳修散文 特质 特质
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| GB/T 7714 | 卓希惠 . 欧阳修散文醇粹温雅特质探究 [C] //中国古代散文学会第十一届年会暨国际学术研讨会论文集 . 2016 : 353-356 . |
| MLA | 卓希惠 . "欧阳修散文醇粹温雅特质探究" 中国古代散文学会第十一届年会暨国际学术研讨会论文集 . (2016) : 353-356 . |
| APA | 卓希惠 . 欧阳修散文醇粹温雅特质探究 中国古代散文学会第十一届年会暨国际学术研讨会论文集 . (2016) : 353-356 . |
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Abstract ：
感叹淋漓、感喟深长、感慨呜咽，是构成欧阳修散文“风神”宕逸、情韵悠长的重要元素。这一特征在欧阳修散文不同文体中都有体现，特别是序文、记文、碑铭墓表及史论等文体，皆情出肺腑、缠绵悱恻，感人尤深，此既有得于“史迁风神”之濡染，也愈增“六一风神”情韵悠长的古文艺术之美。
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宋代散文 宋代散文 感慨 感慨 欧阳修 欧阳修 风神 风神
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| GB/T 7714 | 卓希惠 . 欧阳修散文感慨呜咽之“风神”要素探析 [J]. | 福建工程学院学报 , 2016 , 14 (2) : 115-119 . |
| MLA | 卓希惠 . "欧阳修散文感慨呜咽之“风神”要素探析" . | 福建工程学院学报 14 . 2 (2016) : 115-119 . |
| APA | 卓希惠 . 欧阳修散文感慨呜咽之“风神”要素探析 . | 福建工程学院学报 , 2016 , 14 (2) , 115-119 . |
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Abstract ：
作为文史兼修的散文大家，欧阳修往往将史传叙事手法融入散文创作之中，使其散文呈现叙事简洁、条理清晰、节裁有体、刻画生动、摹写逼真、细节传神，以及打破文体界限，以史笔为文的鲜明特点，体现出欧阳修高超杰出的叙事才能，这既区别于宋代其他散文大家，也是对《史记》以来史传优良叙事传统的继承。
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叙事性 叙事性 史传 史传 散文 散文 欧阳修 欧阳修
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| GB/T 7714 | 卓希惠 . 欧阳修散文史传叙事性特点探究 [J]. | 合肥工业大学学报（社会科学版） , 2016 , 30 (6) : 77-81 . |
| MLA | 卓希惠 . "欧阳修散文史传叙事性特点探究" . | 合肥工业大学学报（社会科学版） 30 . 6 (2016) : 77-81 . |
| APA | 卓希惠 . 欧阳修散文史传叙事性特点探究 . | 合肥工业大学学报（社会科学版） , 2016 , 30 (6) , 77-81 . |
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Abstract ：
早年失怙,备尝孤艰,使欧阳修对人生有一种挥之不去的悲情体验,更产生珍视感情、悲凄执著的补偿心理;年轻时即表现出易感多感的心理特点;体质赢弱使他更为敏感;对往昔美好时光、人事的深切留恋与追怀也强化了这一多情的心理特点.
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悲感 悲感 欧阳修 欧阳修 生命体验 生命体验
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| GB/T 7714 | 卓希惠 . 欧阳修的悲感人生抒写 [J]. | 福州大学学报（哲学社会科学版） , 2015 , 29 (2) : 65-70 . |
| MLA | 卓希惠 . "欧阳修的悲感人生抒写" . | 福州大学学报（哲学社会科学版） 29 . 2 (2015) : 65-70 . |
| APA | 卓希惠 . 欧阳修的悲感人生抒写 . | 福州大学学报（哲学社会科学版） , 2015 , 29 (2) , 65-70 . |
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