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学者姓名：阮娟
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新时期工程应用型创新人才应兼具传统工程应用型人才与创新型人才的能力素质,具备创业精神、创新思维与创造能力。福州大学主动适应经济社会人才新要求,不断改革人才培养模式,深化校企合作,在专业教育中融入创新创业教育理念,在教学方法改革中激发学生的创新思维,在实践教学中提升学生的实践创新能力,在创业拓展培训中强化学生的创新创业体验,在校园文化建设中提高学生的创新创业素养。未来,学校将进一步完善顶层设计,深化教育教学改革,推进专业师资队伍建设,整合资源,引领产业互动发展。
Keyword ：
创新创业 创新创业 应用型人才培养 应用型人才培养 福州大学 福州大学
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| GB/T 7714 | 阮娟 , 赵艳莉 . 创新创业背景下地方高校工程应用型人才培养探析——以福州大学为例 [J]. | 创新与创业教育 , 2018 , 9 (3) . |
| MLA | 阮娟 等. "创新创业背景下地方高校工程应用型人才培养探析——以福州大学为例" . | 创新与创业教育 9 . 3 (2018) . |
| APA | 阮娟 , 赵艳莉 . 创新创业背景下地方高校工程应用型人才培养探析——以福州大学为例 . | 创新与创业教育 , 2018 , 9 (3) . |
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Abstract ：
高校生涯教育师资队伍是高校实施生涯教育的主体,包括生涯教育课程教师、生涯咨询师、生涯团体辅导教师、生涯类学生社团与活动指导教师、校内外兼职的生涯发展导师等.近年来,福州大学着力加强生涯教育师资队伍建设,相继组建职业发展教育团队、创新创业与职业发展类学生社团指导教师、创新创业与职业发展导师三支队伍,严格把关新教师选拔,组织开展校内外专业化培训、定期化研讨等活动,成效显著.针对福建省高校生涯教育师资队伍的调查显示,目前高校生涯教育师资队伍虽已形成,但支持力度不足,专业化程度低,成为高校生涯教育教师发展的主要瓶颈.要构建高校生涯教育师资队伍发展的长效机制,需要增加高校生涯教育专职教师编制,明晰教师职称发展通道;构建生涯教育教师素质能力模型,设计教师发展培训体系;发展高校生涯教育相关学科建设,培养教师队伍后备力量.
Keyword ：
师资队伍 师资队伍 教师素质 教师素质 生涯教育 生涯教育 职业发展 职业发展
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| GB/T 7714 | 阮娟 . 高校生涯教育师资队伍建设——以福州大学为例 [J]. | 高教发展与评估 , 2017 , 33 (6) : 87-95 . |
| MLA | 阮娟 . "高校生涯教育师资队伍建设——以福州大学为例" . | 高教发展与评估 33 . 6 (2017) : 87-95 . |
| APA | 阮娟 . 高校生涯教育师资队伍建设——以福州大学为例 . | 高教发展与评估 , 2017 , 33 (6) , 87-95 . |
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Abstract ：
中国高校生涯教育以传统职业匹配论为理论依据,存在着诸多问题.后现代生涯理论接纳生涯的不确定性,强调生涯适应力和主动建构,更符合当代个体生涯的本质特征.借鉴后现代生涯理论,完善高校生涯教育体系,满足学生不同需求;改革生涯教育课程,提升学生生涯适应力;重视生涯个体咨询,激发自我生命创造,将是高校生涯教育改革的趋势所在.
Keyword ：
后现代 后现代 生涯教育 生涯教育 生涯理论 生涯理论 高校 高校
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| GB/T 7714 | 阮娟 . 后现代生涯理论视野下的高校生涯教育改革 [J]. | 江淮论坛 , 2017 , (6) : 127-131 . |
| MLA | 阮娟 . "后现代生涯理论视野下的高校生涯教育改革" . | 江淮论坛 6 (2017) : 127-131 . |
| APA | 阮娟 . 后现代生涯理论视野下的高校生涯教育改革 . | 江淮论坛 , 2017 , (6) , 127-131 . |
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Abstract ：
后现代生涯理论突破了传统生涯理论实证主义与还原论模式,接纳生涯的不确定性和流动性,强调生涯适应力,认为个体是自我生命的创作者,强调对生涯的主动建构,更符合当代个体生涯的本质特征。目前中国大学生职业发展教育仍然建立在传统生涯理论基础上,后现代生涯理论对中国大学生职业发展教育改革的内容、理念、目标、形式、方法提供了诸多启示。
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| GB/T 7714 | 阮娟 . 后现代生涯理论及其对大学生职业发展教育的启示 [J]. | 东南学术 , 2016 , 0 (4) . |
| MLA | 阮娟 . "后现代生涯理论及其对大学生职业发展教育的启示" . | 东南学术 0 . 4 (2016) . |
| APA | 阮娟 . 后现代生涯理论及其对大学生职业发展教育的启示 . | 东南学术 , 2016 , 0 (4) . |
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Abstract ：
为全面了解福建省本科高校职业发展与就业指导课程建设的主要问题,采用访谈法和问卷调查,针对福建省32所本科院校,从课程整体情况、师资队伍情况、课程教学情况三方面进行了系统调查。结果显示,福建省本科院校《大学生职业发展与就业指导》课程近年来取得较大发展,但在教学管理、师资队伍、教学质量上仍存在亟待改善的问题,应从短期策略和长期规划两方面综合研究其对策。
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大学生职业发展与就业指导课程 大学生职业发展与就业指导课程 师资建设 师资建设 教学管理 教学管理
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| GB/T 7714 | 阮娟 , 叶青 . 福建省本科院校《大学生职业发展与就业指导》课程现状的调查研究 [J]. | 中国大学生就业 , 2014 , (06) : 37-41 . |
| MLA | 阮娟 等. "福建省本科院校《大学生职业发展与就业指导》课程现状的调查研究" . | 中国大学生就业 06 (2014) : 37-41 . |
| APA | 阮娟 , 叶青 . 福建省本科院校《大学生职业发展与就业指导》课程现状的调查研究 . | 中国大学生就业 , 2014 , (06) , 37-41 . |
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Abstract ：
为全面了解福建省本科高校职业发展与就业指导课程建设的主要问题,采用访谈法和问卷调查,针对福建省32所本科院校,从课程整体情况、师资队伍情况、课程教学情况三方面进行了系统调查.结果显示,福建省本科院校《大学生职业发展与就业指导》课程近年来取得较大发展,但在教学管理、师资队伍、教学质量上仍存在亟待改善的问题,应从短期策略和长期规划两方面综合研究其对策.
Keyword ：
大学生职业发展与就业指导课程 大学生职业发展与就业指导课程 师资建设 师资建设 教学管理 教学管理
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| GB/T 7714 | 阮娟 , 叶青 . 福建省本科院校《大学生职业发展与就业指导》课程现状的调查研究 [J]. | 中国大学生就业（理论版） , 2014 , (3) : 37-41 . |
| MLA | 阮娟 等. "福建省本科院校《大学生职业发展与就业指导》课程现状的调查研究" . | 中国大学生就业（理论版） 3 (2014) : 37-41 . |
| APA | 阮娟 , 叶青 . 福建省本科院校《大学生职业发展与就业指导》课程现状的调查研究 . | 中国大学生就业（理论版） , 2014 , (3) , 37-41 . |
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Abstract ：
在社会转型和高等教育改革的背景下,大学生的职业发展以及就业问题受到社会各界的高度重视.各地各高校在近几年大学生职业发展教育体系的构建过程中,取得了一些经验,同时也面临着一些困难.以福州大学在大学生职业发展教育的实施过程为例,对大学生职业发展教育体系的构建进行深入探讨.
Keyword ：
大学生 大学生 就业指导 就业指导 职业发展教育 职业发展教育
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| GB/T 7714 | 雷辉 , 赵艳莉 , 阮娟 . 大学生职业发展教育体系探析与实践——以福州大学为例 [J]. | 四川教育学院学报 , 2012 , 28 (8) : 18-21 . |
| MLA | 雷辉 等. "大学生职业发展教育体系探析与实践——以福州大学为例" . | 四川教育学院学报 28 . 8 (2012) : 18-21 . |
| APA | 雷辉 , 赵艳莉 , 阮娟 . 大学生职业发展教育体系探析与实践——以福州大学为例 . | 四川教育学院学报 , 2012 , 28 (8) , 18-21 . |
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Abstract ：
叶申芗对闽中词学贡献卓著.他名列清词百家,《小庚词存》深于言情,清疏真率,影响了清代及近代闽中词人.词学批评上,叶中芗继承了闽中词学兼收并蓄的传统,“主情”的词学观开启了近代闽中词人重情的词学理论.叶申芗辑录的《闽词钞》是一部带有词学指导性质的地域性词选,开创了闽中词学乡邦文献整理的风气.叶申芗重视词的声律,其词音律谐美,《天籁轩词谱》、《天籁轩词韵》填补了闽词人在声律理论上的不足.《本事词》所辑材料对词学研究有“知人论世”的重要参考价值.
Keyword ：
叶申芗 叶申芗 《天籁轩词谱》 《天籁轩词谱》 《小庚词存》 《小庚词存》 闽中词学 闽中词学 《闽词钞》 《闽词钞》
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| GB/T 7714 | 阮娟 . 叶申芗对闽中词学的影响 [J]. | 福州大学学报（哲学社会科学版） , 2011 , (4) : 11-15 . |
| MLA | 阮娟 . "叶申芗对闽中词学的影响" . | 福州大学学报（哲学社会科学版） 4 (2011) : 11-15 . |
| APA | 阮娟 . 叶申芗对闽中词学的影响 . | 福州大学学报（哲学社会科学版） , 2011 , (4) , 11-15 . |
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