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学者姓名：陈建华
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专业课程要结合专业知识教育引导学生深刻理解社会主义核心价值观，自觉弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化。因此，在新文科视域下探索高等学校英语专业基础课程《英语国家社会与文化》与课程思政的融合，通过优化教学目标，挖掘课程中的思政元素，更新教学理念与策略，使该课程注重知识传授和价值引领的有机统一，肩负起课程育人的责任，让学生在面对日益复杂多变的现代社会时更加从容和自信。
Keyword ：
教学改革 教学改革 《英语国家社会与文化》 《英语国家社会与文化》 课程思政 课程思政
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| GB/T 7714 | 陈建华 . 英语专业教学融入课程思政的探索与实践——以《英语国家社会与文化》教学改革为例 [J]. | 世纪桥 , 2024 , 3 (01) : 106-108 . |
| MLA | 陈建华 . "英语专业教学融入课程思政的探索与实践——以《英语国家社会与文化》教学改革为例" . | 世纪桥 3 . 01 (2024) : 106-108 . |
| APA | 陈建华 . 英语专业教学融入课程思政的探索与实践——以《英语国家社会与文化》教学改革为例 . | 世纪桥 , 2024 , 3 (01) , 106-108 . |
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Abstract ：
费正清是美国人审视中国的一扇窗口。基于基督教、马克斯·韦伯、汤因比、年鉴学派等思潮的共同影响，费正清在其研究中从文化的视角来对中国历史发展、西方的侵略，以及中国的现代化进行了研究，形成了费正清中国史观。其著作与理论观点不仅向普通的美国人展示了中国这一文明古国的历史发展轨迹，引领美国中国学研究模式的擅变，而且还在一定程度上影响到了美国的对华政策。
Keyword ：
中国史观 中国史观 美国中国学 美国中国学 费正清 费正清
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| GB/T 7714 | 陈建华 . 费正清的中国史观及其中国学研究探析 [J]. | 东方论坛 , 2016 , (2) : 12-17 . |
| MLA | 陈建华 . "费正清的中国史观及其中国学研究探析" . | 东方论坛 2 (2016) : 12-17 . |
| APA | 陈建华 . 费正清的中国史观及其中国学研究探析 . | 东方论坛 , 2016 , (2) , 12-17 . |
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Abstract ：
费正清是美国人审视中国的一扇窗口。基于基督教、马克斯·韦伯、汤因比、年鉴学派等思潮的共同影响,费正清在其研究中从文化的视角来对中国历史发展、西方的侵略,以及中国的现代化进行了研究,形成了费正清中国史观。其著作与理论观点不仅向普通的美国人展示了中国这一文明古国的历史发展轨迹,引领美国中国学研究模式的擅变,而且还在一定程度上影响到了美国的对华政策。
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| GB/T 7714 | 陈建华 . 费正清的中国史观及其中国学研究探析 [J]. | 东方论坛：青岛大学学报 , 2016 , 0 (2) . |
| MLA | 陈建华 . "费正清的中国史观及其中国学研究探析" . | 东方论坛：青岛大学学报 0 . 2 (2016) . |
| APA | 陈建华 . 费正清的中国史观及其中国学研究探析 . | 东方论坛：青岛大学学报 , 2016 , 0 (2) . |
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Abstract ：
跨文化莎剧电影改编是一种特殊形式的交际,它也遵循着交际的一般原则,本质上是一个双重明示—推理的过程.从关联理论角度来看,导演既是莎剧的接受者,又是电影改编的交际者.只有扮演好双重角色,导演才能充当莎剧和电影观众的桥梁,保证改编的成功.在改编《李尔王》的过程中,黑泽明将鲜明的日本民族的审美特点和悲剧精神融入了西方的悲剧,并进行了提升,使他的作品具有了新的内容和现代意义.
Keyword ：
关联理论 关联理论 电影导演 电影导演 莎剧 莎剧
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| GB/T 7714 | 陈建华 . 跨文化莎剧电影改编的导演身份 [J]. | 电影评介 , 2011 , (24) : 1-4 . |
| MLA | 陈建华 . "跨文化莎剧电影改编的导演身份" . | 电影评介 24 (2011) : 1-4 . |
| APA | 陈建华 . 跨文化莎剧电影改编的导演身份 . | 电影评介 , 2011 , (24) , 1-4 . |
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Abstract ：
随着国际互联网应用的普及,独特的网络语言开始由互联网进入书面话语与日常用语系统,冲击着传统的语言规范.网络语言能否成为社会上正式用语?须从社会学和语言学的角度分析网络语言现象产生的原因,并对其类别进行较详细的总结,以尽早找出网络语言的规范方案.
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| GB/T 7714 | 陈建华 . 网络语言的发展及其规范 [J]. | 福州大学学报：哲学社会科学版 , 2004 , 18 (1) . |
| MLA | 陈建华 . "网络语言的发展及其规范" . | 福州大学学报：哲学社会科学版 18 . 1 (2004) . |
| APA | 陈建华 . 网络语言的发展及其规范 . | 福州大学学报：哲学社会科学版 , 2004 , 18 (1) . |
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Abstract ：
本文以三部文学巨著,威廉·莎士比亚的<李尔王>、列奥·托尔斯泰的<安娜·卡列尼娜>以及曹雪芹的<红楼梦>为例,具体阐述家与家庭的意义.它们选自不同文化、不同时代,针对一个共同的主题以不同的方式展开,尽管这与为父、为母、为儿女之道一样稀松平常,但也同样是人类生活中的一个基本要素.本文回顾、探究它们各自不同的角度,或许可以明白这些著作为什么能与家、家庭一样成为一种永恒.
Keyword ：
婚姻 婚姻 家 家 家庭 家庭
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| GB/T 7714 | 陈建华 . 失复家园 [J]. | 哈尔滨学院学报 , 2002 , 23 (3) : 77-83 . |
| MLA | 陈建华 . "失复家园" . | 哈尔滨学院学报 23 . 3 (2002) : 77-83 . |
| APA | 陈建华 . 失复家园 . | 哈尔滨学院学报 , 2002 , 23 (3) , 77-83 . |
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Abstract ：
本文以三部文学巨著 ,威廉·莎士比亚的《李尔王》、列奥·托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》以及曹雪芹的《红楼梦》为例 ,具体阐述家与家庭的意义。它们选自不同文化、不同时代 ,针对一个共同的主题以不同的方式展开 ,尽管这与为父、为母、为儿女之道一样稀松平常 ,但也同样是人类生活中的一个基本要素。本文回顾、探究它们各自不同的角度 ,或许可以明白这些著作为什么能与家、家庭一样成为一种永恒。
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婚姻 婚姻 家 家 家庭 家庭
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| GB/T 7714 | 陈建华 . 失复家园 [J]. | 哈尔滨学院学报(社会科学) , 2002 , (03) : 77-83 . |
| MLA | 陈建华 . "失复家园" . | 哈尔滨学院学报(社会科学) 03 (2002) : 77-83 . |
| APA | 陈建华 . 失复家园 . | 哈尔滨学院学报(社会科学) , 2002 , (03) , 77-83 . |
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