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学者姓名：胡一
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世界各民族文化的交往日益频繁,各种文化价值观念必将相互影响.文章试图通过中西方在自然环境,以及在个体主义与集体主义取向方面的差异,对中西方价值观进行比较,探讨在跨文化视野中,如何使中西方价值观在不同的文化中发挥各自的作用.
Keyword ：
个人主义 个人主义 中西方价值观 中西方价值观 集体主义 集体主义
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| GB/T 7714 | 胡一 . 跨文化视野中的中西方价值观比较 [J]. | 中共福建省委党校学报 , 2012 , (9) : 90-93 . |
| MLA | 胡一 . "跨文化视野中的中西方价值观比较" . | 中共福建省委党校学报 9 (2012) : 90-93 . |
| APA | 胡一 . 跨文化视野中的中西方价值观比较 . | 中共福建省委党校学报 , 2012 , (9) , 90-93 . |
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Abstract ：
墙是一种独特的文化符号,它不仅能够传递不同历史时期的信息,还能折射出不同民族的文化内涵.对中西方在自然环境、思维方式和价值观方面的比较,可以揭示中西方墙文化中所积淀的不同文化意义.
Keyword ：
中西文化 中西文化 价值观 价值观 墙 墙 思维方式 思维方式 自然环境 自然环境
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| GB/T 7714 | 胡一 . 中西文化视野中的墙情结 [J]. | 福州大学学报（哲学社会科学版） , 2012 , 26 (1) : 87-90 . |
| MLA | 胡一 . "中西文化视野中的墙情结" . | 福州大学学报（哲学社会科学版） 26 . 1 (2012) : 87-90 . |
| APA | 胡一 . 中西文化视野中的墙情结 . | 福州大学学报（哲学社会科学版） , 2012 , 26 (1) , 87-90 . |
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Abstract ：
传统的语言教学只注重学习语言知识,而忽视了对学生交际能力,特别是非言语交际技能的培养。作为一个跨文化交际的过程,高校的英语专业教学离不开非言语交际行为。高校英语专业教师如果能够进一步了解非言语交际研究与英语教学的密切关系,在实践中注意运用非言语交际手段来辅助自己的英语教学,培养和训练学生对于目的语文化中非言语交际行为的领悟力,就能从总体上提高高校英语专业教学的水平。
Keyword ：
英语专业教学 英语专业教学 非言语交际 非言语交际 高校 高校
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| GB/T 7714 | 胡一 . 非言语交际与高校英语专业教学 [J]. | 福建教育研究：高等教育研究版 , 2011 , (5) : 92-94 . |
| MLA | 胡一 . "非言语交际与高校英语专业教学" . | 福建教育研究：高等教育研究版 5 (2011) : 92-94 . |
| APA | 胡一 . 非言语交际与高校英语专业教学 . | 福建教育研究：高等教育研究版 , 2011 , (5) , 92-94 . |
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Abstract ：
在高校英语专业的翻译教学中,教师的跨文化意识起着非常重要的作用。全球化的语境要求英语专业翻译课程的教师具备跨文化的视野。传统的翻译教学注重语言转换的训练,忽视跨文化意识在翻译教学中的作用,故而教学效果不佳。英语教师要改变这一状况,就必须将翻译教学纳入到跨文化交流的大框架中,将跨文化意识运用到英语翻译教学中。只有这样,学生才能真正地掌握翻译技能,提高翻译水平。
Keyword ：
翻译技能 翻译技能 翻译教学 翻译教学 跨文化意识 跨文化意识
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| GB/T 7714 | 胡一 . 英语专业翻译教学中跨文化意识的导入 [J]. | 福建高教研究 , 2010 , (6) : 90-92 . |
| MLA | 胡一 . "英语专业翻译教学中跨文化意识的导入" . | 福建高教研究 6 (2010) : 90-92 . |
| APA | 胡一 . 英语专业翻译教学中跨文化意识的导入 . | 福建高教研究 , 2010 , (6) , 90-92 . |
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Abstract ：
高校英语专业的翻译教学是我国高等教育改革的一项重大举措,这个举措对于更新教育理念,提高学生素养,探讨翻译人才的培养模式等方面具有重要意义。本文阐述了高校英语专业翻译人才的培养目标,探讨了目前高校英语专业翻译教学面临的课程设置、教材选择、教学模式等问题,并就这些问题提出一系列改革策略,以期对促进高校英语专业的翻译教学提供参考。
Keyword ：
改革策略 改革策略 翻译教学 翻译教学 高校英语专业 高校英语专业
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| GB/T 7714 | 胡一 . 高校英语专业翻译教学初探 [J]. | 福建高教研究 , 2010 , (2) : 80-82 . |
| MLA | 胡一 . "高校英语专业翻译教学初探" . | 福建高教研究 2 (2010) : 80-82 . |
| APA | 胡一 . 高校英语专业翻译教学初探 . | 福建高教研究 , 2010 , (2) , 80-82 . |
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Abstract ：
全球化不是单极化,西方化.在经济全球化的进程中出现的消磨民族文化差异的趋势应引起充分的警觉.通过论述全球化与多元化的关系,阐述文化自觉在全球多元文化发展过程中所发挥的重要作用.东西方只有通过在各自文化的基础上进行反思,才能获得一种高度的文化自觉,才能消除不同文化之间的误解和偏见,2l世纪的人类才能和谐共处.
Keyword ：
全球化 全球化 多元文化 多元文化 文化自觉 文化自觉
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| GB/T 7714 | 胡一 . 全球多元文化发展中的文化自觉 [J]. | 闽江学院学报 , 2010 , 31 (1) : 48-52 . |
| MLA | 胡一 . "全球多元文化发展中的文化自觉" . | 闽江学院学报 31 . 1 (2010) : 48-52 . |
| APA | 胡一 . 全球多元文化发展中的文化自觉 . | 闽江学院学报 , 2010 , 31 (1) , 48-52 . |
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Abstract ：
全球化不是单极化、西方化，不是全球资本主义化。全球化不应该磨灭民族文化的差异。文章试图通过论述全球化与多元化的关系，指出全球化与多元化进程中“文化霸权主义”的危险，阐述中国的“和而不同”原则在全球趋势下的多元文化发展中所发挥的作用，以及美国文化从多元走向一体的过程。通过这两个民族文化的历程给我们的启示，总结出中国的“和而不同”原则是化解异质文化间冲突的良策。
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| GB/T 7714 | 胡一 . 全球多元文化语境中的“和而不同”原则 [J]. | 中共福建省委党校学报 , 2009 , (6) . |
| MLA | 胡一 . "全球多元文化语境中的“和而不同”原则" . | 中共福建省委党校学报 6 (2009) . |
| APA | 胡一 . 全球多元文化语境中的“和而不同”原则 . | 中共福建省委党校学报 , 2009 , (6) . |
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Abstract ：
文化自觉是人类基于不同文化之间的冲突而做出的理性选择和价值取向.费孝通先生生前极力倡导的文化自觉是跨文化交际的新境界,体现了文化的平等意识、反思意识、互补意识和发展创新意识.在全球化时代中,文化自觉概念的提出,将会激励着人们更加自觉地从事文化的创新实践,推动跨文化交际向更高的境界发展.
Keyword ：
全球化 全球化 文化 文化 文化自觉 文化自觉 跨文化交际 跨文化交际
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| GB/T 7714 | 胡一 . 全球化时代中的跨文化交际与文化自觉 [J]. | 中共福建省委党校学报 , 2006 , (3) : 74-77 . |
| MLA | 胡一 . "全球化时代中的跨文化交际与文化自觉" . | 中共福建省委党校学报 3 (2006) : 74-77 . |
| APA | 胡一 . 全球化时代中的跨文化交际与文化自觉 . | 中共福建省委党校学报 , 2006 , (3) , 74-77 . |
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Abstract ：
全球化不是单极化、西方化，不是全球资本主义化。全球化不应该磨灭民族文化的差异。文章试图通过论述全球化与多元化的关系，指出全球化与多元化进程中“文化霸权主义”的危险，阐述中国的“和而不同”原则在全球趋势下的多元文化发展中所发挥的作用，总结出中国的“和而不同”原则是化解异质文化间冲突的良策。
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| GB/T 7714 | 胡一 . 全球化·多元文化·“和而不同”原则 [J]. | 福建论坛：人文社会科学版 , 2006 , 0 (3) . |
| MLA | 胡一 . "全球化·多元文化·“和而不同”原则" . | 福建论坛：人文社会科学版 0 . 3 (2006) . |
| APA | 胡一 . 全球化·多元文化·“和而不同”原则 . | 福建论坛：人文社会科学版 , 2006 , 0 (3) . |
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Abstract ：
全球化时代东西方文化关系的演变趋势是对话而非冲突.文明的冲突是人类共同生存的威胁.东西方只有通过文明对话,并在了解自己文化的基础上进行反思,才能获得一种高度的文化自觉,才能消除不同文明之间的误解和偏见,21世纪的人类才能和谐共处.
Keyword ：
东西方文化 东西方文化 全球化 全球化 文化自觉 文化自觉 文明对话 文明对话
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| GB/T 7714 | 胡一 . 全球化时代的文化自觉与文明对话 [J]. | 福州大学学报（哲学社会科学版） , 2006 , 20 (2) : 98-101 . |
| MLA | 胡一 . "全球化时代的文化自觉与文明对话" . | 福州大学学报（哲学社会科学版） 20 . 2 (2006) : 98-101 . |
| APA | 胡一 . 全球化时代的文化自觉与文明对话 . | 福州大学学报（哲学社会科学版） , 2006 , 20 (2) , 98-101 . |
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