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学者姓名：周淑瑾
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Abstract ：
精读课是研究生英语教学中一门重要的课程.以谭恩美的作品<母语>为教学实例,介绍如何依托课文,结合"3+3"的英语课堂教学模式,即"视、听、读"三种语言输入渠道,和"说、写、演"三种语言输出渠道相结合,开展多方位教学活动,培养非英语专业研究生的英语综合运用能力.
Keyword ：
"3+3"英语教学模式 "3+3"英语教学模式 母语 母语 谭恩美 谭恩美
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| GB/T 7714 | 周淑瑾 . 研究生英语精读教学探讨——以谭恩美《母语》的教学为例 [J]. | 合肥学院学报（社会科学版） , 2011 , 28 (1) : 122-126 . |
| MLA | 周淑瑾 . "研究生英语精读教学探讨——以谭恩美《母语》的教学为例" . | 合肥学院学报（社会科学版） 28 . 1 (2011) : 122-126 . |
| APA | 周淑瑾 . 研究生英语精读教学探讨——以谭恩美《母语》的教学为例 . | 合肥学院学报（社会科学版） , 2011 , 28 (1) , 122-126 . |
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Abstract ：
当今的翻译研究呈现多元化的趋势,各个学派对译者主体性的强调却都空前一致.然而,这种强调仍然停留在"见仁见智"的讨论性研究阶段而缺乏客观的、理论上的支撑.认知、功能翻译视角不仅可以为译者主体性提供理论支持,并且在翻译实践中具有可操作性.以认知语言学和系统功能语言学为研究视角,来印证译者主体性并探讨认知语言学和系统功能语言学在翻译中的可操作性,为翻译研究打开全新思路,以期起到抛砖引玉的作用,引起翻译界在此领域的重视及更加深入的研究.
Keyword ：
功能视角 功能视角 多元化 多元化 认知视角 认知视角 译者主体性 译者主体性
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| GB/T 7714 | 朱玉敏 , 周淑瑾 . 认知、功能视角下的翻译研究 [J]. | 福州大学学报（哲学社会科学版） , 2010 , 24 (6) : 84-88 . |
| MLA | 朱玉敏 等. "认知、功能视角下的翻译研究" . | 福州大学学报（哲学社会科学版） 24 . 6 (2010) : 84-88 . |
| APA | 朱玉敏 , 周淑瑾 . 认知、功能视角下的翻译研究 . | 福州大学学报（哲学社会科学版） , 2010 , 24 (6) , 84-88 . |
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