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学者姓名：刘志坚
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<正>作为长期从事生态文明教育的研究者和实务工作者，我们深刻地感知到建设人与自然和谐共生的现代化的关键举措之一就是对生态文明教育进行系统的制度规整。环境保护，教育为本。生态环境问题根源在于人的观念与人的践行。习近平总书记在首个全国生态日之际强调，“全社会行动起来做绿水青山就是金山银山理念的积极传播者和模范践行者”。生态文明教育是人与自然和谐共生现代化理念代代传承的主渠道，是提升公众生态环境观念和环保参与力，大幅提高全社会环保行动力的重要路径。
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| GB/T 7714 | 刘志坚 , 陈智勇 . 生态文明新时代呼唤完善的生态文明教育制度 [J]. | 环境教育 , 2024 , 2 (Z1) : 32-33 . |
| MLA | 刘志坚 等. "生态文明新时代呼唤完善的生态文明教育制度" . | 环境教育 2 . Z1 (2024) : 32-33 . |
| APA | 刘志坚 , 陈智勇 . 生态文明新时代呼唤完善的生态文明教育制度 . | 环境教育 , 2024 , 2 (Z1) , 32-33 . |
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Abstract ：
科技社团赋能科技经济融合发展是科技社团发展的重要方向，但是目前大都局限于实践活动的宣传和工作总结，实践先于理论建构。科技经济融合发展是一个多元合作的过程，但是科技社团赋能科技经济融合发展又呈现出碎片化困境。基于此，可以从构建不同地区、不同种类科技社团的合作机制、构建科技社团与企业的协作机制、构建科技社团与政府的协作机制、构建科技社团与高校、科研院校的合作机制、构建科技社团与村委会的合作机制等方面来构建科技社团赋能科技经济融合发展的多元协作机制，形成系统的路线图。
Keyword ：
多元协作机制 多元协作机制 科技社团 科技社团 科技经济融合发展 科技经济融合发展
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| GB/T 7714 | 刘志坚 , 林佳靖 . 科技社团赋能科技经济融合发展的多元协作机制 [J]. | 中国科技产业 , 2024 , 4 (02) : 48-51 . |
| MLA | 刘志坚 等. "科技社团赋能科技经济融合发展的多元协作机制" . | 中国科技产业 4 . 02 (2024) : 48-51 . |
| APA | 刘志坚 , 林佳靖 . 科技社团赋能科技经济融合发展的多元协作机制 . | 中国科技产业 , 2024 , 4 (02) , 48-51 . |
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Abstract ：
科技社团赋能科技经济融合发展是科技社团发展的重要方向，但是目前大都局限于实践活动的宣传和工作总结，实践先于理论建构。科技经济融合发展是一个多元合作的过程，但是科技社团赋能科技经济融合发展又呈现出碎片化困境。基于此，可以从构建不同地区、不同种类科技社团的合作机制、构建科技社团与企业的协作机制、构建科技社团与政府的协作机制、构建科技社团与高校、科研院校的合作机制、构建科技社团与村委会的合作机制等方面来构建科技社团赋能科技经济融合发展的多元协作机制，形成系统的路线图。
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多元协作机制 多元协作机制 科技社团 科技社团 科技经济融合发展 科技经济融合发展
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| GB/T 7714 | 刘志坚 , 林佳靖 . 科技社团赋能科技经济融合发展的多元协作机制 [C] //第十四届中国产学研合作创新大会论文集 . 2023 : 48-51 . |
| MLA | 刘志坚 等. "科技社团赋能科技经济融合发展的多元协作机制" 第十四届中国产学研合作创新大会论文集 . (2023) : 48-51 . |
| APA | 刘志坚 , 林佳靖 . 科技社团赋能科技经济融合发展的多元协作机制 第十四届中国产学研合作创新大会论文集 . (2023) : 48-51 . |
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Abstract ：
习近平生态文明思想是当前学界研究的热点。相关学者主要聚焦于习近平生态文明思想的理论来源、理论特性、理论精髓、价值等研究域，取得了丰硕成果。在现有研究成果基础上，系统开展马克思主义学理阐释、推进整体与局部协同研究、促进理论与实践更深度融合，以及结合“双碳”目标和生态文明教育展开研究等，应是进一步深化和拓展习近平生态文明思想研究的重点。
Keyword ：
习近平生态文明思想 习近平生态文明思想 文献述要 文献述要 马克思主义理论 马克思主义理论
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| GB/T 7714 | 刘志坚 . 习近平生态文明思想研究述要 [J]. | 毛泽东邓小平理论研究 , 2022 , 11 (03) : 15-24,108 . |
| MLA | 刘志坚 . "习近平生态文明思想研究述要" . | 毛泽东邓小平理论研究 11 . 03 (2022) : 15-24,108 . |
| APA | 刘志坚 . 习近平生态文明思想研究述要 . | 毛泽东邓小平理论研究 , 2022 , 11 (03) , 15-24,108 . |
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Abstract ：
高校校友与在校大学生在知识结构、思维及行为方式等方面具有天然的亲近性.校友作为成熟的社会个体是高校开展"三全育人"不可或缺的社会资源.立足于"三全育人"的视阈,沿着价值分析—问题反思—体系构建的系统脉络,分析高校校友协同育人在"三全育人"中的人力、财力、物力价值,反思"三全育人"中高校校友协同育人存在的主要困境,最后从校友教学育人、校友科研育人、校友捐赠育人三大方面来构建高校校友助力"三全育人"的三螺旋体系,以此系统探究高校校友协同育人的知识图谱.
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| GB/T 7714 | 刘志坚 . "三全育人"视阈下高校校友协同育人的系统探究 [J]. | 南京理工大学学报（社会科学版） , 2021 , 34 (4) : 88-92 . |
| MLA | 刘志坚 . ""三全育人"视阈下高校校友协同育人的系统探究" . | 南京理工大学学报（社会科学版） 34 . 4 (2021) : 88-92 . |
| APA | 刘志坚 . "三全育人"视阈下高校校友协同育人的系统探究 . | 南京理工大学学报（社会科学版） , 2021 , 34 (4) , 88-92 . |
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Abstract ：
生态文明教育是高校立德树人的重要教育形式。生态文明教育与高校思想政治教育在本体目标、政策导引、学科渗透等维度具有话语融通性。在高校思想政治教育中构建生态文明教育话语体系,既是高校思想政治教育改革创新的需求,也是生态文明教育全面铺展,突显实效的捷径,而现实的生态文明教育在高校思想政治教育中却呈现碎片化和模糊化的状态。可沿着"观念—知识—行为"的逻辑结构,建构高校思想政治教育视域下的生态文明观话语培养体系、生态环保知识生动表达体系和生态环境行为规范传播推广体系。
Keyword ：
生态文明教育 生态文明教育 话语体系 话语体系 话语融通性 话语融通性 高校思想政治教育 高校思想政治教育
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| GB/T 7714 | 刘志坚 . 思想政治教育视域下高校生态文明教育话语体系的建构 [J]. | 教育探索 , 2020 , (11) : 46-50 . |
| MLA | 刘志坚 . "思想政治教育视域下高校生态文明教育话语体系的建构" . | 教育探索 11 (2020) : 46-50 . |
| APA | 刘志坚 . 思想政治教育视域下高校生态文明教育话语体系的建构 . | 教育探索 , 2020 , (11) , 46-50 . |
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Abstract ：
校友是推动我国大学生创业教育向实战化、长效化发展的重要外部力量,然而国内对于校友助力大学生创业教育的理论模式却鲜有研究.文章通过采集国内外校友助力大学生创业教育的近百份资料并进行归纳,提炼出阶段渗透、多元平台构建、精神培育和创业创新中心、创业资源整合、创业师资协同、创业课程渗透等国内外多种规律性模式,提出了在模式构建中需把握的几点启迪,为我国高校充分挖掘校友资源,助力大学生创业教育提供理论纲要.
Keyword ：
助力 助力 国内外 国内外 大学生创业教育 大学生创业教育 校友 校友 理论模式 理论模式
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| GB/T 7714 | 刘志坚 , 陈大清 . 校友助力大学生创业教育的理论模式探析 [J]. | 高等理科教育 , 2017 , (4) : 77-82 . |
| MLA | 刘志坚 等. "校友助力大学生创业教育的理论模式探析" . | 高等理科教育 4 (2017) : 77-82 . |
| APA | 刘志坚 , 陈大清 . 校友助力大学生创业教育的理论模式探析 . | 高等理科教育 , 2017 , (4) , 77-82 . |
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Abstract ：
随着我国高等教育与慈善事业发展，高校基金会取得快速发展，但相应法律治理机制与理论研究滞后，潜在法律风险日益显现。因此，在《慈善法》等法律规范框架下，系统论述高校基金会法律关系的理论范畴，即高校基金会的法律关系实质是高校基金会、高校、政府、捐赠人、受益人等主体间的法律关系总汇。在此基础上分析我国高校基金会法律关系的主要问题，并从法律规范配置、优化纵向与横向法律关系、构建现代治理法律关系等方面提出调适路径。
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| GB/T 7714 | 刘志坚 . 高校基金会的法律关系探析 [J]. | 东北农业大学学报：社会科学版 , 2017 , 15 (2) . |
| MLA | 刘志坚 . "高校基金会的法律关系探析" . | 东北农业大学学报：社会科学版 15 . 2 (2017) . |
| APA | 刘志坚 . 高校基金会的法律关系探析 . | 东北农业大学学报：社会科学版 , 2017 , 15 (2) . |
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Abstract ：
服务全面依法治国是高校统一战线工作的重要内容,运用范式研究组织职能的发挥是当前学界的重要研究趋势.本文力图沿着这种研究路径构建一种服务范式.在研究过程中,运用数学图形圆,描述了高校统一战线服务全面依法治国的理论模式.即以正确发挥高校统一战线人才的智力优势为圆心,以长效机制构建为圆的延伸半径,以具体服务项目设计勾画服务全面依法治国之圆.这种概貌性的描写使得高校统一战线服务全面依法治国能够以一种全新的方式建构起来.
Keyword ：
全面依法治国 全面依法治国 圆形理论模式 圆形理论模式 服务 服务 高校统一战线 高校统一战线
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| GB/T 7714 | 刘志坚 . 高校统一战线服务全面依法治国的圆形理论模式探析 [J]. | 中央社会主义学院学报 , 2016 , (6) : 25-29 . |
| MLA | 刘志坚 . "高校统一战线服务全面依法治国的圆形理论模式探析" . | 中央社会主义学院学报 6 (2016) : 25-29 . |
| APA | 刘志坚 . 高校统一战线服务全面依法治国的圆形理论模式探析 . | 中央社会主义学院学报 , 2016 , (6) , 25-29 . |
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Abstract ：
环境治理具有很大的复杂性,单靠制度建构和数量监控难以取得深层次的效果,当前环境治理中普遍存在漠视人文价值的倾向,缺乏对价值观的深入剖析。为此,本文从人类理性的两大维度即工具理性和价值理性入手,分别论述了环境治理的工具理性取向和价值理性取向,提出划定价值理性最低限度和工具理性最高限度的原则,探析融合工具理性与价值理性,实现环境治理价值跃迁的路径。
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| GB/T 7714 | 刘志坚 . 环境治理的价值取向探析——以工具理性和价值理性为视角 [J]. | 华北电力大学学报：社会科学版 , 2016 , 0 (2) . |
| MLA | 刘志坚 . "环境治理的价值取向探析——以工具理性和价值理性为视角" . | 华北电力大学学报：社会科学版 0 . 2 (2016) . |
| APA | 刘志坚 . 环境治理的价值取向探析——以工具理性和价值理性为视角 . | 华北电力大学学报：社会科学版 , 2016 , 0 (2) . |
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